Área: Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente.
Nivel: Alumnos 2º Bachillerato IES Ordoño II (León)
INTRODUCCIÓN
Cada día aparecen en los medios de comunicación una serie de eventos de índole catastrófica que provocan un gran número de muertos o damnificados. Con la excepción de las guerras, los desastres naturales son los que alcanzan una mayor magnitud, sobre todo los huracanes, inundaciones y terremotos.
Por tanto, se hace necesario un análisis exhaustivo de cada uno de los riesgos, a fin de encontrar las medidas adecuadas para mitigarlos, aunque en muchas ocasiones el motivo real de los desastres naturales no es el fenómeno en sí, sino el hacinamiento de la población humana en las áreas susceptibles de sufrir dichas catástrofes y la carencia de infraestructuras adecuadas para hacer frente a situaciones extremas.
Entendemos por riesgo geológico todo proceso, situación o suceso en el medio geológico, que puede generar un daño económico o social para alguna comunidad, y en cuya predicción, prevención o corrección han de emplearse criterios geológicos.
La presente Webquest está dedicada a los riesgos geológicos exógenos,es decir, aquellos que presentan una gran dependencia del clima y de las condiciones litológicas.
TAREA
Lo que os propongo con esta actividad es ampliar vuestros conocimientos acerca de los riesgos geológicos, concretamente los exógenos o externos, desenvolviendo vuestro espíritu crítico entorno a los factores que influyen sobre ellos, las medidas correctivas y preventivas que deberían tomarse etc...
De la misma forma, os ayudará a practicar y modelar una competencia importantísima hoy por hoy de cara a vuestro futuro como universitarios o profesionales de un determinado sector, la competencia lingüística.
Por un lado, tendréis que contestar de forma individual unas preguntas que se os harán más adelante a modo de cuestionario. Os servirán de "precalentamiento" para vuestra tarea grupal.
La segunda parte de este trabajo consiste en la realización de una presentación en PowerPoint en la que incluiréis un MAPA DE RIESGOS elaborado por vosotros mismos.
La presentación será expuesta oralmente en la clase y a continuación deberéis responder de la forma más explicativa posible las preguntas expuestas voluntariamente por el resto de compañeros.
PROCESO
1.- Búsqueda individual de la respuesta a las siguientes cuestiones:
- ¿Qué factores aumentan los riesgos por movimientos gravitacionales en las laderas?
- Explica dos razones por las que la erosión supone un riesgo.
- Diferencias y semejanzas entre desertización y desertificación.
- Cita actividades humanas que provocan riesgos en la dinámica costera.
- ¿Cómo afectará a la dinámica de un delta la construcción de embalses aguas arriba? ¿y la deforestación masiva?
- ¿Qué cambios se originarán en la dinámica litoral tras la constucción de un puerto deportivo?
Me entregaréis este trabajo individual por escrito.
2.- Organización en grupos de 3 a 4 personas.
De los diferentes fenómenos geológicos externos, os propongo 3 para que escojáis uno y elaboréis de ese el montaje de PowerPoint. Os centraréis en el enfoque de RIESGOS sin divagar por otros aspectos ya estudiados en temas anteriores. Los temas son los siguientes:
- Los movimientos de ladera: En España generalmente no son espectaculares ni catastróficos, pero sí muy frecuentes debido a las características de nuestro territorio, con fuertes pendientes, y a las condiciones climáticas (frecuentes lluvias torrenciales, variaciones térmicas, etc...).
- La pérdida de suelo por erosión: También nos afecta en gran medida, siendo catalogado como el país europeo con mayor riesgo de desertización.
- Los procesos litorales: Cobran importancia debido a la gran extensión de nuestras costas y la creciente densidad de población entorno a estas regiones.
Me interesa que incluyáis en la presentación un ejemplo fotografiado de una zona específica afectada por el fenómeno geológico que hayáis elegido, estudiando brevemente el caso en concreto (población, bienes materiales o económicos afectados, medidas preventivas etc...) Ya sea un terreno encontrado en vuestro pueblo, ciudad o bien de la web. Ej: las Médulas de León.
También os pediré que exista un MAPA DE RIESGOS elaborado por vosotros mismos. Puede ser un mapa a nivel comarcal, provincial, regional o estatal.
RECURSOS
Os facilito unos enlaces a páginas web donde podréis encontrar información relativa a los temas:
Instituto Geográfico Nacional: http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp
Agencia Europea de Medio Ambiente: http://www.eea.eu.int/
Blog específico de CTMA: http://almez.pntic.mec.es/jrem0000/dpbg/2bch-ctma/
Libro electrónico de CTMA: http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/00General/IndiceGral.html
Aparte, por supuesto, de prensa escrita, enciclopedias y libros de consulta que podéis encontrar, por ejemplo, en la biblioteca de nuestro centro.
EVALUACIÓN
Para la evaluación final se tendrán en cuanto varios aspectos:
1.- El trabajo individual entregado por escrito, que supondrá un 30% de la nota final.
2.- La presentación en Power Point constituirá un 50 % de la nota.
3.- El 20 % restante comprende la calificación del mapa de riesgos y el ejemplo tomado para estudiar el fenómeno geológico, ambos dentro de la presentación de PowerPoint.
4.- Se valorará la forma en que realicéis la exposición ante vuestros compañeros (originalidad, capacidad de atraer su atención etc...) así como vuestra habilidad para resolver las dudas suscitadas que os puedan plantear. También se puntuarán positivamente aquellas preguntas expuestas de modo crítico que puedan resultar interesantes para el resto de la clase.
CONCLUSIÓN
Al finalizar esta labor, habréis sido capaces de profundizar entorno a los riesgos geológicos, un tema actual del que se puede extraer interesante información si se le aplica un enfoque más práctico, como ha sido nuestro caso, y no nos limitados a estudiar pasivamente los párrafos que aparecen en el libro de apoyo.
Quisiera, además, que tras las exposiciones realizáramos un debate colectivo sobre las ventajas e inconvenientes de este sistema de trabajo, las dificultades que habéis encontrado en su preparación y los beneficios que creáis os haya aportado.
